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个性影响行为

发布日期: 2014-04-22 | 所属分类: 

个性影响行为

虽然二胎政策的出现给不少家庭带来了喜讯,但是现在多数家庭还是一个小孩的多,家里唯一一个宝宝更是成了爸爸妈妈,爷爷奶奶的掌上宝了,导致很多小孩是在家庭的溺爱中长大的,多数小孩已经形成一种以个人为中心的性格。广西教育培训网和大家一起聊下个性对行为的影响。

 

个性是指人的需要、兴趣、理想、信念等个体意识倾向性以及在气质、性格、能力等方面所经常表现出来的稳定的个性心理特征。

   
儿童的个性不同,处理事情的方法也大相径庭。儿童的情感发展及社会化水平决定了他与别人是否能友好相处,他的活动能力和精力水平决定他将来属于兴趣型、动机型还是野心型。在成长的不同时期,儿童的个性发展也稍有区别。

   
走过人生第一年时,父母的指导非常重要,这时宝宝最信任的也是父母。2-3岁时,他就会表现出自我意识和权力意识,个性差异就初步显示出来了。4岁左右的学龄前期儿童,个性已经相当鲜明,他们在气质、性格上表现各异,有的好动、灵敏、反应快;有的沉静、稳重、反应慢;有的好哭,易激动;有的活泼、开朗;有的能和别人友好相处;有的则霸道、逞强。这时,当他做错事时会产生内疚感,但他经常明知故犯,故意做些你不喜欢的事情,过后又非常内疚。有时他会充满信心地去做一件事,但失败后就会产生自卑感。

   
学龄前期的儿童,虽然个性差异已经很明显,但是距离个性的定型还相差很远。随着环境和教育的影响还会不断地发生改变。在家庭与幼儿园这样特定的环境和教育的影响下,儿童自身的个性也逐渐系统化,具有了比较稳定的情绪反应体系。比如,生活在充满爱心的环境中,儿童经常体验到愉快、轻松的情绪,他对别人的关心也会报以信任的态度。而生活在缺乏爱心的环境里,而且经常受到斥责的儿童,常常会消极对待他人的关怀。经常受老师赞扬的儿童,自信心会很强,而不受老师重视的儿童常会表现出自卑的倾向。这种情绪反应固定下来以后,就会成为儿童的个性特征。儿童的个性不同,对社会及他人的态度也不同,有爱心的儿童会同情弱者,乐于帮助他人。而缺乏爱的儿童则会冷漠地面对社会。面对困难,从小娇生惯养的儿童会束手无措,能干的儿童则会尽快地想办法去解决问题。

   
所以广西教育培训网温馨提醒各位家长们:儿童的个性在与人交往的过程中,会通过行为逐渐显示出来,父母如果能及时掌握儿童的行为方向,并正确地加以引导,那么儿童会变得自信心十足、并富有同情心、乐于助人,从而成为一个幸福快乐的人。

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